在第三十四个国际残疾人日前夕，国家特殊教育数字化资源中心建设启动仪式在北京教育科学研究院举行。

2025年10月22日，教育部办公厅同意在北京教育科学研究院设立国家特殊教育数字化资源中心，并对中心建设与运行提出四项工作要求：一要以数字化转型为引领，以服务一线教学与实践需求为核心，着力构建开放共享、优质普惠、智能创新的特殊教育新生态；二要服务教育强国建设，全面推进人工智能、大数据等技术赋能特殊教育改革发展与创新实践；三要充分发挥北京市资源优势，构建共建共享的高效运行机制，形成资源研发、应用、评估与更新的协同合力；四要充分利用平台优势，发挥国家级中心的示范引领、辐射带动作用，赋能全国特殊教育高质量发展。

国家特殊教育数字化资源中心是首个以“数字化”为核心定位的国家级特殊教育资源中心，标志着我国特殊教育数字化转型迈入新阶段。中心依托北京市特殊教育改革基础以及专业资源优势，以北京教育科学研究院为建设主体，充分发挥北京地区医教结合、科教联合、社教联动的专业资源优势，着力构建开放共享、智能创新的特殊教育数字生态，全面推进人工智能、大数据等技术赋能特殊教育改革创新，建立共建共享机制，发挥示范辐射作用，为我国特殊教育数字化转型注入强劲动力。

本次启动仪式与2025年北京市特殊教育高质量发展推进会同期举行。会议以“融合·赋能·创新——加快构建特殊教育高质量育人体系”为主题，全面总结“十四五”时期北京市特殊教育发展成果。

“十四五”期间，北京市坚持首善标准，深入实施“十四五”特殊教育发展提升行动计划，取得多项“率先”成果：率先在各区建成一所十五年制特殊教育学校；率先将学前至高中阶段特殊教育生均公用经费标准提高至每生每年12000元；率先实施“引领启航”“融合发展”“教研提质”三大工程，系统性提升教师专业能力。“十四五”期间，残疾儿童义务教育入学率始终保持在99%以上，11项成果入选教育部首届特殊教育教师基本功和融合教育优秀案例，西城区、海淀区获批国家特殊教育改革实验区，特殊教育成果连续两届获得国家基础教育教学成果一等奖。

北京市有关负责人表示，下一阶段北京特殊教育将聚焦体系化建设，构建全链条特教发展新格局；聚焦精准化赋能，建立尊重差异的育人新范式；聚焦数字化支撑，释放技术赋能新动能。